I – PRÉSENTATION DU POSTE

Le poste de responsable régional.e – programme APPRENDRE s’inscrit dans le cadre d’une réponse innovante au défi de la qualité de l’éducation dans des pays de la Francophonie en Afrique subsaharienne. Son financement est permis par l’apport budgétaire de l’Agence Française de Développement (www.afd.fr) au programme APPRENDRE dont l’objectif principal est de renforcer les capacités des cadres et services pédagogiques des ministères en charge de l’éducation (primaire et collège ou fondamental) de plusieurs pays d’Afrique subsaharienne francophone à mettre en œuvre un accompagnement professionnel des enseignants en vue de l’amélioration des apprentissages des élèves au primaire et au collège.

Trois (3) responsables régionaux s’assurent de l’animation et du suivi du programme APPRENDRE : un.e pour l’Afrique de l’Ouest, un pour l’Afrique centrale et des Grands Lacs, une pour l’Afrique Australe et Océan Indien. Le/la responsable régional.e du programme pour l’Afrique de l’Ouest est assisté.e, dans la mise en œuvre de ses activités, d’un chargé de projet.

Sous l’autorité de la responsable de projets en charge de la supervision des activités d’appui aux pays, qui est en poste à Paris, le/la responsable régional.e du programme APPRENDRE a principalement en charge le suivi de la mise en œuvre du programme, le dialogue avec les ministères de l’Éducation, l’organisation des activités (missions d’expertise, ateliers de formation, séminaires nationaux et internationaux, etc.) dans sa zone géographique. Il/elle participe au développement et au maintien de relations de coopération porteuses avec les ministères responsables de l’éducation des pays francophones et avec les partenaires techniques et financiers des pays concernés.

Le/la responsable régional.e pour l’Afrique de l’Ouest, coordonnera les activités du programme dans huit (8) pays : Bénin, Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Guinée, Mauritanie, Niger, Sénégal et Togo.

II – PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

Coordination avec les ministères et partenaires

• Suivre les activités et opérations menées sur le terrain en liaison avec les ministères responsables du primaire et du secondaire et les équipes locales de l’AUF dans la région concernée (Directions régionales, Bureaux nationaux)
• Assurer un dialogue régulier et de proximité avec les ministères pour la bonne mise en œuvre du programme, identifier et connaître leurs besoins, être force de proposition auprès d’eux
• Participer au dialogue sectoriel national de l’éducation de chaque pays

Mise en œuvre opérationnelle

• Suivre le calendrier de mise en œuvre d’APPRENDRE, la production des ressources et outils de formation, l’organisation et le suivi des expertises décidées d’un commun accord avec les ministères, l’organisation de séminaires nationaux et internationaux
• Veiller, en liaison avec le coordonnateur, les équipes locales de l’AUF, à la prévision et la bonne exécution des budgets nécessaires à la mise en œuvre des activités dans le respect des règles administratives de l’AUF et de l’Agence Française de Développement (AFD), partenaire du projet

Valorisation et capitalisation

• Contribuer, en relation étroite avec les ministères concernés, à la collecte des données dans le cadre du dispositif de suivi-évaluation interne d’APPRENDRE, à son évaluation périodique et veiller à la mise en application des préconisations dans le souci d’une démarche qualité.
• Participer à la communication sur le programme notamment en produisant des informations pour le site Internet d’APPRENDRE, en liaison avec les webmestres du site
• Participer, en liaison avec l’ensemble de l’équipe de coordination, à la préparation des réunions des différentes instances de gouvernance du programme
• Faciliter la représentation des pays partenaires dont il.elle assure le suivi dans les enceintes et les manifestations internationales s’intéressant à la coopération éducative internationale
• Participer à la gestion de dossiers transversaux (recherche en éducation, production d’outils et de ressources, etc.)
• Proposer au coordonnateur d’APPRENDRE toute amélioration qui paraîtrait nécessaire pour augmenter l’efficacité du programme mis en œuvre dans les pays qu’il.elle est chargé.e de suivre

III – QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES REQUISES

Formation

• Diplôme universitaire (licence ou master) en sciences de l’éducation, ingénierie de formation, politique éducative ou tout autre domaine pertinent en lien avec le poste

Expérience

• Expérience minimum de sept (7) ans dans la gestion de projets
• Expérience dans un contexte gouvernemental ou international et dans le domaine plus particulier de la coopération éducative internationale, un atout

Compétences

• Être un.e expert.e des systèmes éducatifs africains du primaire et du secondaire
• Posséder des capacités de synthèse et de rédaction
• Avoir une bonne connaissance et une bonne pratique des logiciels usuels de travail (suite Microsoft Office 365), de logiciels d’édition électronique (mise en ligne de contenus sur Internet)
• Excellente maîtrise de la langue française à l’écrit et à l’oral
• Capacité à hiérarchiser et prioriser les urgences, capacité à travailler dans le cadre d’une programmation pluriannuelle axée sur les résultats
• Sens de l’organisation et des priorités, autonomie, méthode, rigueur et minutie
• Aisance relationnelle et diplomatie
• Forte disponibilité et réactivité
• Esprit d’équipe

VI – CONDITIONS

• Lieu d’affectation : Dakar, Sénégal
• Type de contrat : Contrat à durée déterminée pour la durée du projet
• Date de l’entrée en poste : 1er juillet 2024
• Conditions particulières : Possibilité de missions internationales

N.B. Les candidat.e.s qui n’ont pas la nationalité ou la résidence sénégalaise doivent détenir un permis de travail valide.